Art et pouvoir (axe 3),  Territoire et mémoire (axe 8)

Dossier : Arte y patriotismo en Cuba

Introduction

Test « ¿Qué conoces de Cuba? » 

¿Qué conoces de Cuba?

¿Qué es lo que sabes sobre Cuba? Evalúa tu cultura sobre este país, realizando el test siguiente.

 

Prénom :
Classe :

. Actividad: Realiza este test para evaluar tus conocimientos sobre la isla de Cuba.

Document 1

Peinture murale « La mirada de Fidel » 

(La mirada de Fidel abraza Nápoles, Italie, 2017)

« La historia me absolverá » es la frase de conclusión y el título de un discurso pronunciado por Fidel Castro en 1953 para defenderse ante el tribunal y presentar su programa político. 

Castro, con su grupo, decidió atacar el cuartel militar Moncada. Su proyecto era luchar contra las injusticias del gobierno dictatorial cubano de Fulgencio Batista. Esta acción fracasó (échoua) y fue una verdadera tragedia para el grupo de Castro: muchos hombres murieron y otros fueron encarcelados (emprisonnés)

Entre 1959 y 2008, Castro fue el jefe del Gobierno revolucionario de Cuba y jefe de Estado a partir de 1976. 

Murió en 2016.

. Palabras útiles: la bandera : le drapeau • el mapa : la carte géographique • el yate : le yacht  • la palmera : le palmier  • el cactus : le cactus • absolver : acquitter (≈ justifier/pardonner)

 

Pregunta 1: Describe de manera general el documento e identifica el personaje central. Di lo que, a ti, te llama la atención.

Pregunta 2: ¿Cómo es representado el personaje? ¿Cómo los detalles lo caracterizan? Comenta el título.

Pregunta 3: ¿Cuál es la intención del pintor?

Pregunta 4: Explica el lema de la pintura y comenta su valor actual.

 

Expresión personal: Explica en qué medida este documento puede ilustrar el eje temático n°3 « Arte y poder ».

Document 2

Chanson « Patria y vida » 

(Yotuel Romero, Gente de Zona y Descemer Bueno, 2021)

[…] Hoy yo te invito a caminar por mis solares
Pa’1 demostrarte de que sirven tus ideales
Somos humanos aunque no pensemos iguales
No nos tratemos, ni dañemos2 como animales

 

Esta es mi forma de decírtelo

Llora mi pueblo y siento yo su voz
Tú, cinco nueve, yo, doble dos
Sesenta años trancado3 el dominó

 

Bombo y platillo a los quinientos de la Habana4

Mientras en casa en las cazuelas5 ya no tienen jama6 

¿Qué celebramos si la gente anda deprisa?
Cambiando al Che Guevara y a Martí por la divisa7

 

Todo ha cambiado ya no es lo mismo

Entre tú y yo hay un abismo

Publicidad de un paraíso en Varadero
Mientras las madres lloran por sus hijos que se fueron

 

(Ya se acabó8) Tú, cinco nueve  [1959], yo, doble dos [2020]

(Ya se acabó) sesenta años trancado el dominó, mira
(Se acabó) tu cinco nueve, yo, doble dos
(Ya se acabó) sesenta años trancado el dominó

 

Somos artistas, somos sensibilidad
La historia verdadera, no la mal contada
Somos la dignidad de un pueblo entero pisoteada9 
A punta de pistola y de palabras que aún son nada

 

No más mentiras, mi pueblo pide10 libertad, no más doctrinas

Ya no gritemos patria o muerte sino patria y vida

Y empezar a construir lo que soñamos
Lo que destruyeron con sus manos

 

Que no siga corriendo la sangre

Por querer pensar diferente
¿Quién le dijo que Cuba es de ustedes?
Si mi Cuba es de toda mi gente

 

Ya se venció tu tiempo, se rompió el silencio

(Ya se acabó) ya se acabó la risa y el llanto11 ya está corriendo
(Se acabó) y no tenemos miedo12, se acabó el engaño13
(Ya se acabó) son sesenta y dos haciendo daño

 

[…] El pueblo se cansó de estar aguantando14

Un nuevo amanecer estamos esperando

 

Estribillo

Patria y vida x3

. Palabras útiles: 1- pa’ = para • 2- dañar (el daño) ≈ maltratar (el maltrato) • 3- trancar : (ici) stopper, neutraliser • 4- Bombo y platillo a los quinientos de la Habana : On a sorti le grand jeu pour les 500 ans de la Havane • 5- la cazuela : la casserolle • 6- la jama : la bouffe • 7- la divisa : moneda extranjera • 8- acabar = terminar • 9- pisoteado/a : piétiné(e) • 10- pedir  : demander • 11- la risa ≠ el llanto : le rire ≠ les pleurs • 12- el miedo : la peur • 13- el engaño ≈ le mensonge• 14- aguantar = soportar

Billete de 1 peso con el retrato de José Martí (poeta cubano)

Billete de 3 pesos con el retrato del Che (revolucionario emblemático en la Historia de Cuba)

Billete de 1 dólar con el retrato de George Washington (antiguo presidente estadounidense), utilizado en Cuba como moneda clandestina

. Pregunta 1: Observa el video y escucha la canción. Describe el estilo de música, el tono (romántico, humorístico…) e imagina qué mensaje busca (cherche-t-elle à) transmitir.

Pregunta 2: Estrofas 1 a 4 (« Hoy yo te invito… que se fueron »). Busca, en la letra (les paroles) de la música, las expresiones que aluden (font allusion) a estos aspectos de la Historia y la política cubana :

        • La falta de libertad de expresión
        • La represión
        • La economía controlada
        • El exilio político

Pregunta 3: Estribillo (« (Ya se acabó)… el dominó »). Explica la metáfora del juego del dominó.

Pregunta 4: Estrofas 5 a 7 (« Somos artistas… de toda mi gente »). A qué aspecto de la realidad política de Cuba aluden estos tres párrafos.

Pregunta 5: Estrofas 8 y 9 (« Ya se venció tu tiempo… estamos esperando »). Apoyándote (en t’appuyant) sobre estas dos estrofas, explica qué pretenden los artistas de esta canción.

 

Expresión personal: Sabiendo que esta canción provocó reacciones oficiales hostiles del Gobierno cubano, explica en qué medida este documento puede ilustrar el eje temático n°3 « Arte y poder ».

Document 3

Extrait du film « Fresa y chocolate » 

(Tomás Gutiérrez Alea y Juan Carlos Tabío, 1993)

. Palabras útiles: xxxxxxxx : xxxxxxxxx • xxxxxxxxx : xxxxxxxx 

 

Pregunta 1: ¿Xxxxxxxxx?

Pregunta 2: ¿Xxxxxxxxx?

Pregunta 3: ¿Xxxxxxxxx?

. Palabras útiles: xxxxxxxx : xxxxxxxxx • xxxxxxxxx : xxxxxxxx 

 

Pregunta 1: ¿Xxxxxxxxx?

Pregunta 2: ¿Xxxxxxxxx?

Pregunta 3: ¿Xxxxxxxxx?

La p'tite stagiaire et étudiante en espagnol • Etablissement : Université CYU à Cergy • Citation: « La duda es uno de los nombres de la inteligencia » (Jorge Luis Borges)

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