École et société,  Les univers professionnels, le monde du travail,  Sauver la planète, penser les futurs possibles

Dossier : Cuando sea mayor

Introduction

Peintures «.Cuando sea mayor.» 

(Isabelle Kessedjian, 2008)

. Palabras útiles: un niño : un enfant un chico/una chica : un garçon/une fille • el sueño (soñar con) : le rêve (rêver de) • el oficio = la profesión • el porvenir : l’avenir • el príncipe azul : le prince charmant  el género : le genre (masculin/féminin) • el estereótipo • el contraste : le contraste • libre = independiente (≠ dependiente) • valiente : courageux • la autoridad la sumisión  

 

Pregunta 1: 

    • Elige un cuadro azul y un cuadro de color rosa.
    • Describe el personaje en cada pintura. 
    • Compara los sueños de tus dos personajes.  

Pregunta 2: En tu opinión, ¿por qué existe tal diferencia?

Document 1

Bande dessinée « La vidente » 

(Quino, ¡Qué mala es la gente!, 1996)

. Palabras útiles: La vidente : la voyante • caerse : tomber • las escaleras : les escaliers encontrar : rencontrer curar : soigner • cuidar de : s’occuper de (qqn) • enarmorarse : tomber amoureux • casarse : se marier el éxito : le succès • el negocio : les affaires • la empresa : l’entreprise • contratar : embaucher • la secretaria : la secrétaire. 

 

Pregunta 1: Describe (en siete etapas) las predicciones que revela la vidente a su cliente (emplea el futuro simple en tus frases).

Expresión escrita: Imagina qué pasará a continuación en las predicciones de la vidente. Redacta cinco frases con los verbos en futuro simple.

Document 2

Poésie « Cuando sea mayor » 

José María Serrano (escritor español)

Cuando sea mayor seré piloto

Para volar más rápido que el viento:

¡No!, mejor seré doctor

Y curaré a todos los enfermos.

¡No!, seré abogado

Y llevaré siempre conmigo

Una cartera1 grande

Llena de tebeos y bocadillos2.

 

Cuando sea mayor tendré un coche inmenso […]

Una casa con piscina,

Y al llegar el buen tiempo

Me pasaré todo el día nadando.

También tendré un chalet junto a la playa

Y otro, con calefacción3,

En la montaña

Para poder salir de vacaciones

En verano, Navidad y Semana Santa […].

Cuando sea mayor me casaré con Mónica.

¡La quiero tanto!

. Palabras útiles: 1- la cartera : le cartable • 2- el bocadillo : le sandwich • 3- la calefacción : le chauffage 

 

Pregunta 1: A partir del texto y la primera estrofa, identifica al personaje que habla en el poema (la voz poética).

Pregunta 2: En la primera estrofa, explica qué oficios (= profesiones) le interesan y por qué (¿Qué le gusta en cada oficio?)

Pregunta 3: En la segunda estrofa: 

    • ¿Cuántas casas imagina tener el personaje? ¿Para qué?
    • ¿Qué otros proyectos familiares y materiales tiene?

Expresión escrita: ¿Te parecen estos proyectos realistas? ¿Por qué? (Redacta tu respuesta en un párrafo de 5 a 8 líneas) 

Document 3

Reportage audio « Quiero ser bombera » 

(Radialista, 2004)

. Palabras útiles: La carretera : la route • flaco/a : maigre • el peligro : le danger

 

Pregunta 1: (Minuto 0:00 a 0:34) 

      • Escucha la introdución del reportaje e indica : el lugar donde fue gravado (enregistré), quiénes son los personajes que hablan y de qué hablan.
      • (Minuto 0:25 a 0:34) Según (selon) el presentador, ¿qué diferencia existe entre los tiempos de antes y la actualidad?

Pregunta 2: (Minuto 0:34 a 1:24)

      • ¿Qué opina la madre de Silvia sobre el proyecto de su hija?
      • Enumera la lista de profesiones citadas por el presentador.
      • ¿Cuál es su punto común?
Pregunta 3: ¿Qué aspeto de la sociedad presenta este documento?

Document 4

Site web « Elige profesión sin restricciones de género » 

(Instituto de la Mujer de la Región de Murcia, 2005)

. Palabras útiles: la ley : la loi • lograr las metas : atteindre les objectifs un dote = un talento disfrutar : profiter • los demás = los otros • compartir : partager un proyecto : un projet una tarea : une tâche el oído : l’oreille, l’ouïe • un reto : un défi mañoso/a : bricoleur(euse) réflexivo/a : réflechi(e) animadamente : avec entrain la charla : la conversation el medio ambiente : l’environnement un idioma : une langue (étrangère) resolver : résoudre un reflejo : un réflexe la sangre fría : le sang froid 

 

Pregunta 1: Realiza el test de aptitudes profesionales. Para acceder al test : 

    • Haz clic en la imagen o aquí para conectarte en la página web. 
    • Cliquea primero en «.Elige profesión.», luego en «.Pinche aquí para realizar el test.». 
    • Realiza el test. 

Pregunta 2: Elige dos «.profesiones con compatibilidad alta.» y consulta la ficha de estas dos profesiones. Para cada una:

    • Indica qué aptitudes necesitarás (tres),
    • Y explica por qué (redacta tus frases en futuro). 

Pregunta 3: Elige una «.profesión con compatibilidad baja.» y explica por qué nunca la ejercerás.

Le prof fun, optimiste, mais un peu exigeant (même avec lui) • Etablissement : Lycée dans le 9-5 • Citation: « El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos...» (Fernando Lázaro Carreter)

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