Le passé dans le présent,  Rencontres avec d'autres cultures,  Territoire et mémoire (axe 8)

Dossier : Érase una vez… en Al-Ándalus

Document 1

Chanson « Al Ándalus » de David Bisbal

(Album Sin Mirar Atrás, 2009)

La Alhambra, monument majeur de l'architecture islamique (Grenade)

La Giralda, minaret de l'ancienne Mosquée de Séville

Intérieur de la Mosquée-Cathédrale de Cordoue

. Palabras útiles: ningún/ninguna: aucun(e) • moro : árabe • mover : bouger • el embrujo : le charme • robar el alma : dérober l’âme • hechizar : ensorceler • nadie : personne • volver a ver : revoir • el deseo : le désir • soñar con : rêver de • buscar : chercher  Al Ándalusterritoires de la péninsule Ibérique sous domination musulmane entre 711 et 1492 (chute de Grenade). L’Andalousie actuelle, qui en tire son nom, n’en constitua longtemps qu’une petite partie.

 

Pregunta 1: Minuto 0:00 a 0:25. Escucha la introducción instrumental y comenta el universo y el ambiente creados por las sonoridades, el ritmo y las influencias.

Pregunta 2: Minuto 0:00 a 1:05. Presenta al personaje descrito en estas dos coplas. Explica:

    • su origen,
    • cómo es físicamente,
    • por qué es misterioso. 

Pregunta 3: Minuto 1:30 a 2:15. Completa la letra (les paroles) de las coplas siguientes:

« Dicen que la vieron paseando por la ______ Y que en la Ria de ______ se lavó la cara. Luego que si en la ______, la oyeron cantando camino a ______. Y una ______ le contó que la buscaba. Y a una ______ confundí con su mirada. En ______ supe que yo la quería. Y en ______ yo la hice mía. Ahora sé donde podré encontrarla. »

A qué se refieren esas palabras ?

Pregunta 4: Minuto 1:05 a 1:30 (Estribillo). Se comprende que este personaje es una personificación; ¿a qué dedica el cantante este amor metafórico?

Le prof fun, optimiste, mais un peu exigeant (même avec lui) • Etablissement : Lycée dans le 9-5 • Citation: « El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos...» (Fernando Lázaro Carreter)

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