Dossier : Ven a visitar España
Document 1
Affiche publicitaire « Madrid : ven en verano »
(Office de Tourisme de Madrid, 1999)
Madrid, ven en verano
Podrás disfrutas1 a tus anchas: la mitad de los madrileños está de vacaciones y la otra mitad quiere divertirse2.
Entra a refrescarte3 a la sombra de los Museos. Averigua el color del Madrid de Velásquez, la Naturaleza hecha Arte en el Parque del Retiro, el sabor del vértigo en el Parque de Atracciones.
Dile adiós a la tarde en las terrazas de moda. Ponte otra vez las pilas4 cuando se ponga el sol5, de noche, Madrid es un largo y cálido espectáculo, lleno de recitales, conciertos, musicales y verbenas6.
En verano, más que nunca, Madrid.
Madrid, la capital del ocio
. Palabras útiles: 1- disfrutar : profiter • 2- divertirse : s’amuser • 3- refrescarse : se rafraîchir • 4- ponerse las pilas = activarse • 5- cuando se ponga el sol : quand le soleil se couche • 6- una verbena : une fête de rue, un bal populaire
Otras palabras: un cartel : une affiche • un eslogan : un slogan • una imagen: une image • un dibujo: un dessin • una foto (fotografía): une photo
Pregunta 1: Presenta el tipo de documento y su objetivo.
Pregunta 2: Describe lo que llama tu atención (attire ton attention). Di si te gusta el documento o no. Explica por qué.
Pregunta 3: Haz una descripción general de los elementos que lo componen (en la parte superior, el texto central y la parte inferior).
Pregunta 4: Ayudándote de los elementos visuales y textuales, enumera 5 actividades turísticas posibles en Madrid. Explica qué tipo de turismo propone.
Pregunta 5: ¿Te parece eficaz el documento? ¿Piensas que cumple sus objetivos (il remplit ses objectifs)?
Verificación de comprensión:
Document 2
Spot publicitaire « Valencia, increible pero cierta »
(Office de Tourisme de Valence, 2008)
Test de comprensión oral (vídeo)
Esta actividad se realiza exclusivamente en clase.
Document annexe
Extrait d’une brochure touristique « ¿Qué hacer en Valencia? »
(Page web d'une école de langues en Espagne, www.iaprende.es, 2013)
. Palabras útiles: La Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia : conjunto único dedicado a la divulgación científica y cultural. El Oceanogràfic (parte del espacio) es el mayor acuario de Europa con mas de 500 especies marinas.
Expresión escrita: A partir de las actividades propuestas en este folleto (prospectus), redacta un texto resumiendo lo que el turista puede hacer en Valencia (6 actividades).
Document 3
Article de presse « Ibiza, isla de paradojas »
(Raquel Bonilla, La Razón, 2010)
………..Ocho y media de la tarde. […] Anochece en Cala Benirrás, al norte de Ibiza, y la piel se pone de gallina al contemplar cómo el conocido « dedo de Dios1 » se tiñe de rojo y naranja, mientras una decena de veleros « baila » a su alrededor al son del mar Mediterráneo. […] El sol ya se ha escondido, aunque la fiesta continúa hasta que el cuerpo aguante2.
………..Es inevitable… al hablar de Ibiza resulta difícil no pensar en fiesta, pues la isla es internacionalmente conocida por sus exclusivas discotecas y por los turistas VIP que la escogen como destino de vacaciones año tras año. Ibiza tiene fama en todo el mundo, pero lo cierto es que resulta una gran desconocida. Y es precisamente esa otra cara-la oculta, la sencilla, la anónima, la de toda la vida – la que atrapa al viajero que llega por primera vez a la mayor de las Pitiusas3. Bañarse en playas de aguas turquesas, […] en recónditas calas4 o recorrer en bicicleta parajes naturales son algunas de las sorpresas con las que nos topamos.
………..Como una postal de quiosco, la naturaleza ibicenca se advierte5 a cada paso […] y merece la pena descubrirla a pie […]. Ataviados con6 unas cómodas zapatillas, tres horas y poco más de siete kilómetros de ruta son suficientes para impregnarse del embrujo7 de este rincón en el que los flamencos campan a sus anchas8. Si las fuerzas lo permiten, una excursión en kayak es la mejor manera de entender el magnetismo del lugar. Para los que prefieran las dos ruedas, la ruta para ciclistas por el área también regala una panorámica difícil de superar. Por eso, junto al botellín de agua no hay que olvidar la cámara de fotos.
………..Declarado Patrimonio de la Humanidad, el centro histórico de la ciudad no defrauda9 a los apasionados de la historia y de la arquitectura. Para los que se chiflan por10 las cuestiones más mundanas, el puerto es su lugar. Allí se dan cita los locales de moda. Y es que en Ibiza hay opciones para todos.
. Palabras útiles: 1- el Dedo de Dios : rocher légendaire d’Ibiza en forme de doigt • 2- hasta que el cuerpo aguante : tant que le corps tient • 3- Las islas Pitiusas forman parte de las islas Baleares. Se componen entre otras de las islas de Ibiza y de Formentera • 4- recónditas calas : des criques cachées • 5- se advierte = se observa • 6- ataviados con = equipados con • 7- el embrujo : le charme • 8– campar a sus anchas : prendre ses aises • 9– defraudar = decepcionar • 10- a los que se chiflan por = a los que les encantan
Test de comprensión escrita
Esta actividad se realiza exclusivamente en clase.
Document 4
Brochure touristique « Las rutas del Legado Andalusí »
(Fondation "El Legado Andalusí", 2012)
. Palabras útiles (Página 1): el legado = la herencia : l’héritage • andalusí : del periodo de Al-Ándalus
Palabras útiles (Página 2): disfrutar : profiter • suave : doux • granadina : de la ciudad o provincia de Granada • el encanto : le charme • el municipio : la commune
Palabras útiles (Página 3): el lujo : le luxe • el taller : l’atelier • el almuerzo (almorzar) : le déjeuner (déjeuner) • la cena (cenar) : le dîner (dîner).
Pregunta 1: Busca en Internet lo que fue Al-Ándalus y presenta este periodo en tres frases.
Pregunta 2: Lee el folleto y observa las imágenes: ¿Qué elementos (textuales y visuales) te parecen evocar este periodo?
Expresión escrita: A partir de las actividades propuestas en este folleto (prospectus), redacta un texto resumiendo lo que el turista puede hacer durante este viaje (6 actividades).
Di también qué tipo de turismo propone.
Juanma
Le prof fun, optimiste, mais un peu exigeant (même avec lui) • Etablissement : Lycée dans le 9-5 • Citation: « El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos...» (Fernando Lázaro Carreter)
2 Commentaires
Caballero, Custodia
Hola Juanma
Soy profe de español en un college de Paris. Es un colegio especial, para niños con problemas de aprendizaje : Dys , TDH, ….Con muchas dificultades pero muy curiosos por conocer la cultura.
Mis e al limbos solo hacen español en 4eme y 3eme porque tenemos más horas de francés y matemáticas en 5eme y no podemos cargarlos con una nueva lengua ( es lo que dice el colegio , aunque no lo comparto)
Me he encontrado con tu Séquence y me ha encantado . Estoy preparando una séquence para mis 3eme y voy a utilizar el vídeo de Valencia y el cartel de Madrid de tu séquence .
Quería preguntarte que programas utilizas para hacer los test?
Gracias de antemano y si tienes otras ideas para utilizar en una secuencia para viajar por España, no dudes en decírmelo. Todo es bienvenido para motivar a mis alumnos, que como no tienen español en el Brevet , tengo que hacer trabajos atrayentes para ellos.
Juanma
Hola. Te agradezco los comentarios positivos.
Los tests son realizados a partir de herramientas en mi programa de creación de sitio web.
Sobre turismo en España, en este dossier, tienes todo mi material. 😉