La création et le rapport aux arts,  Représentation de soi et rapport à autrui

Dossier : Autorretratos

Introduction

Portrait photo de «.Miguel Ardanuy »

(Manuel d’espagnol Nuevas Voces, Editions Didier, 2010)

. Palabras útiles:

  • Alto/a ≠ bajo/a (de tamaño medio) • delgado/a ≠ gordito/a (de corpulencia media / musculoso/a)
  • El pelo: moreno / castaño / rubio / pelirrojo • largo / medio largo / corto  liso / rizado / crespo
  • Los ojos: negros / marrones / verdes / azules / grises
  • La piel: negra / morena / blanca
  • La ropa: les vêtements (fiche à télécharger)

.

Pregunta 1: Describe físicamente al joven Miguel y explica qué ropa lleva.

Pregunta 2: A partir de los cinco objetos expuestos en el suelo, ¿qué informaciones tenemos sobre las  aficiones de Miguel? ¿Qué le gusta hacer?

Pregunta 3: Imagina tu propio retrato al estilo de Miguel. ¿Dónde estás? ¿Qué ropa llevas? ¿Cuáles son los cinco objetos que te caracterizan y por qué? (Si eres un poco artista, puedes ilustrar tu texto con un dibujo o un fotomontaje). 

Document 1

Autoportrait de Miguel de Cervantès

(Novelas ejemplares, 1613)

Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada1, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años2 que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos3, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva4, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas5; éste digo que es el rostro del autor de Don Quijote de la Mancha […]. Llámase6 comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco [años] y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo7, herida que, aunque parece fea, él la tiene por8 hermosa, por haberla cobrado9 en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos […]

. Palabras útiles: 1- Desembarazado/a : dégagé(e) 2- No ha veinte años (espagnol ancien) : il n’y a même pas vingt ans • 3- Puesto (du verbe poner) : mis, alignés • 4- La color viva (espagnol ancien) : el color vivo • 5- Algo cargado (ici) : un peu courbé • 6- Llámase (espagnol ancien) : se llama • 7- Un arcabuzazo : un coup d’arquebuse (arme à feu) • 8- Él la tiene por = Él la considera • 9- haberla cobrado : l’avoir reçue.

 

Pregunta 1: Asocia las expresiones siguientes a los elementos indicados en este retrato de Miguel de Cervantes pintado por su amigo Juan de Jáuregui.

Pregunta 2: Di si el personaje descrito es…

      • …joven o anciano
      • …alto o bajo
      • …de piel blanca o morena

y justifica cada (chaque) respuesta citando un elemento del texto.

Pregunta 3: Elige en la lista siguiente, tres adjetivos de carácter que corresponden al personaje y justifica cada elección con un elemento autobiográfico del texto: 

« optimista »; « curioso »; « paciente »; 

« generoso »; « orgulloso »; « valiente »; 

« divertido »; « romántico »; « organizado.».

Document 2

Extrait vidéo « 50 cosas sobre mí » d’Izhan

(No es otro 50 cosas sobre mí, Chaîne YouTube d'Izhan, 2016)

. Palabras útiles: un trasto: un filou • cafre = salvaje • dibujar : dessiner • roto/a : cassé(e) • el carné : le permis de conduire • viajar : voyager • casi : presque

 

Pregunta 1: Mira el vídeo dos veces y apunta (en la columna 1 del cuadro): las informaciones sobre la identidad de este youtuber (nombre, edad, ciudad de origen, ciudad actual, profesión) y sobre su familia.

. Pregunta 2: En la segunda columna, cita los detalles sobre su físico y su carácter (cualidades y defectos) que presenta el joven en su autodescripción. 

Pregunta 3: Lista lo que a él, le gusta y no le gusta (en la columna 3). 


Pregunta para campeones: Apunta los elementos que cuenta sobre su pasado (utiliza el pretérito perfecto compuesto en tus verbos conjugados). 

Document 3

Autoportraits de peintres célèbres 

. Metodología: Lectura de imagen 

.   Pour en savoir plus sur la lecture et l’analyse d’image : clique ici

 

Pregunta 1: Elige uno de los autorretratos y describe: 

    • el aspecto físico del pintor elegido (choisi), su edad (aproximativa), su ropa (si lo puedes),
    • el plano y su postura (por ejemplo: sentado / de pie; de frente / de perfil…),
    • la expresión de su cara.

Pregunta 2: Interpreta las simbólicas:

    • del fondo, del decorado,
    • de los objetos y otros elementos visibles en el cuadro,
    • de los colores.

Y explica cómo estos elementos contribuyen a la comprensión del personaje.

Le prof fun, optimiste, mais un peu exigeant (même avec lui) • Etablissement : Lycée dans le 9-5 • Citation: « El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos...» (Fernando Lázaro Carreter)

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