• Dossier : Todos iguales

    Niveau : Seconde • Problématique: Construction de soi et engagement collectif face aux inégalités sociales (enfance et pauvreté en Am. latine) • Documents: Spot d'une campagne pour l'égalité ; Article de presse et campagnes contre le travail infantile • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, de l'école; La description, la comparaison; L'obligation; Présent.

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  • Dossier : Multiculturalismos (Cuba)

    Niveau : Première/Terminale • Problématique: La musique comme manifestation du multiculturalisme et réel terrain de tolérance • Documents: « Los dos abuelos » (N. Guillén); Articles/photos sur la culture cubaine; Lettre de F. García Lorca • Outils linguistiques: Lex. de la diversité, de la musique, de la prévention ; Pronoms et enclise ; Pronom « on » ; Participe passé.

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  • Dossier : Cuando sea mayor

    Niveau: Seconde • Problématique: L’émancipation individuelle face aux normes de genre dans la construction de l’avenir • Documents: BD « La vidente » de Quino; Poésie « Cuando sea mayor»; audio « Quiero ser bombera » • Outils linguistiques: Les métiers; Le COD de personne; structure «pasarse [el tiempo] + gérondif»; Verbes modaux; Le souhait; Les futurs.

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  • Dossier : Mi media naranja

    Niveau: Seconde • Problématique: La quête de soi à travers la représentation de l’amour dans l'art et la littérature • Documents: Extrait de roman d'E. Mendoza; Extrait théâtral de « Amor con Don Perlinpín » (Lorca); Extrait du film « Que se mueran los feos » • Outils linguistiques: Lex. de l'amour, des sentiments; La description; L'analyse artis./litt.; Possessifs; Gustar.

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