École et société
Découvre ici notre sélection de documents et dossiers préparés par nos profs, nos activités et nos fiches de révisions sur cette thématique du programme. On te propose des pistes d’études et de réflexion pour t’aider à acquérir du lexique, des méthodes de compréhension et de l’autonomie.
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Dossier : Todos iguales
Niveau : Troisième • Problématique: Enfance et pauvreté en Amérique Latine. Inégalités sociales, difficiles réalités quotidiennes et conditions de vie • Documents: Spot d'une campagne pour l'égalité ; Article de presse et campagnes contre le travail infantile • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, de l'école; La description, la comparaison; L'obligation; Présent.
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Dossier : Cuéntame cómo era
Niveau : Quatrième / Seconde • Problématique: l’Espagne du siècle passé racontée à la jeunesse d’aujourd’hui • Documents: Photo d'école sous Franco; Récits témoignages (réels, fictifs); Extrait de série « Cuéntame cómo pasó » (2009) • Outils linguistiques: Lex. du quotidien, la famille; Lex. de la campagne, la ville; L'école; La description, la comparaison; Les possessifs; Présent; Imparfait.
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Dossier : Escuela, ayer, hoy y mañana
Niveau : Quatrième / Seconde • Problématique: L'élève et le maître des siècles passé, présent et à venir • Documents: Photo d'école sous Franco; Ancien contrat pour Institutrices; Extrait de série «Física o Química» • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, de l'école; La description, la comparaison; L'obligation, la possibilité; Présent; Imparfait; Futur
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Dossier : ¡Luces, cámara y acción!
Niveau: Cinquième / Quatrième • Problématique: Présentations et descriptions de soi à l'écran • Documents: Texte «Guadalupe»; Casting de MasterChef Junior (Espagne); Portrait Youtube de Karol Sevilla; extrait du film «Atasco en la nacional» • Outils linguistiques: Lex. de l'identité, du caractère; la famille; Lex. des loisirs, du quotidien; Adj. possessifs; Gustar; Présent.
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Dossier : Cuando sea mayor
Niveau: Troisième / Seconde • Problématique: Avenir professionnel et stéréotypes de genre • Documents: BD « La vidente » de Quino; Poésie « Cuando sea mayor»; audio « Quiero ser bombera » • Outils linguistiques: Lex. de la vie familiale; Les métiers; Le COD de personne; structure «pasarse [el tiempo] + gérondif»; Verbes modaux; Le souhait; Les futurs.
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Dossier : ¿Quién es Quién?
Niveau: Cinquième / Quatrième • Problématique: Jumeaux, identiques mais différents • Documents: Texte «Lisa y Yolanda »; Extrait de la telenovela « ¿Quién es quién? »; Texte « Elena y María »; Extrait vidéo de The Voice Kids Espagne • Outils linguistiques: Lexique de la description physique; Les qualités, les défauts; Possessifs; Comparatifs; Ser/estar; Gustar; Présent.
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Dossier : Mi media naranja
Niveau: Troisième • Problématique: La quête de l'amour à travers le langage artistique et littéraire • Documents: Extrait de roman d'E. Mendoza; Extrait théâtral de «Amor con Don Perlinpín » (F.G. Lorca); Extrait du film « Que se mueran los feos » • Outils linguistiques: Lex. de l'amour, des sentiments; La description; L'analyse artis./litt.; Possessifs; Gustar; Présent.
