• Dossier : Todos iguales

    Niveau : Troisième • Problématique: Enfance et pauvreté en Amérique Latine. Inégalités sociales, difficiles réalités quotidiennes et conditions de vie • Documents: Spot d'une campagne pour l'égalité ; Article de presse et campagnes contre le travail infantile • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, de l'école; La description, la comparaison; L'obligation; Présent.

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  • Dossier : Érase una vez… en Al-Ándalus

    Niveau : Seconde • Problématique: L'Espagne d'Al-Andalus dans le conte merveilleux • Documents: Chanson «Al-Ándalus» (David Bisbal); Conte adapté d'Al-Andalus • Outils linguistiques: Lex. du monde merveilleux, la magie; La description; Possessifs et pronoms pers. (l'enclise); Discours indirect; Imparfait; Passé simple.

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  • Dossier : Cuéntame cómo era

    Niveau : Quatrième / Seconde • Problématique: l’Espagne du siècle passé racontée à la jeunesse d’aujourd’hui • Documents: Photo d'école sous Franco; Récits témoignages (réels, fictifs); Extrait de série « Cuéntame cómo pasó » (2009) • Outils linguistiques: Lex. du quotidien, la famille; Lex. de la campagne, la ville; L'école; La description, la comparaison; Les possessifs; Présent; Imparfait.

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  • Dossier : Escuela, ayer, hoy y mañana

    Niveau : Quatrième / Seconde • Problématique: L'élève et le maître des siècles passé, présent et à venir • Documents: Photo d'école sous Franco; Ancien contrat pour Institutrices; Extrait de série «Física o Química» • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, de l'école; La description, la comparaison; L'obligation, la possibilité; Présent; Imparfait; Futur

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  • Dossier : Ven a visitar España

    Niveau: Quatrième / Seconde • Problématique: Touriste des villes, touriste des champs • Docs: Affiche publicitaire pour Madrid; Spot video pour Valencia; Article de presse sur Ibiza; Texte de C. Rico Godoy « Cómo cansa descansar » • Outils linguistiques: Lex. de la ville, la campagne; Lex. du voyage, le tourisme; L'impératif et l'enclise; Verbes modaux, l'obligation, la possibilité; Le but; Le futur.

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  • Dossier : ¡Luces, cámara y acción!

    Niveau: Cinquième / Quatrième • Problématique: Présentations et descriptions de soi à l'écran • Documents: Texte «Guadalupe»; Casting de MasterChef Junior (Espagne); Portrait Youtube de Karol Sevilla; extrait du film «Atasco en la nacional» • Outils linguistiques: Lex. de l'identité, du caractère; la famille; Lex. des loisirs, du quotidien; Adj. possessifs; Gustar; Présent.

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  • Dossier : Cuando sea mayor

    Niveau: Troisième / Seconde • Problématique: Avenir professionnel et stéréotypes de genre • Documents: BD « La vidente » de Quino; Poésie « Cuando sea mayor»; audio « Quiero ser bombera » • Outils linguistiques: Lex. de la vie familiale; Les métiers; Le COD de personne; structure «pasarse [el tiempo] + gérondif»; Verbes modaux; Le souhait; Les futurs.

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  • Dossier : ¿Quién es Quién?

    Niveau: Cinquième / Quatrième • Problématique: Jumeaux, identiques mais différents • Documents: Texte «Lisa y Yolanda »; Extrait de la telenovela « ¿Quién es quién? »; Texte « Elena y María »; Extrait vidéo de The Voice Kids Espagne • Outils linguistiques: Lexique de la description physique; Les qualités, les défauts; Possessifs; Comparatifs; Ser/estar; Gustar; Présent.

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