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Dossier : Ecociudades
Niveau: Première / Terminale • Problématique: Villes et quartiers durables (exemples et projections) • Documents: Reportage sur les Supermanzanas de Victoria-Gasteiz; Photos de Madrid Río; Texte « La ciudad verde Valencia »; Reportage sur Medellín; Vidéo sur « Buenos Aires 2030 » • Outils linguistiques: Lex. de la ville, le transport; l'environnement et l'écologie; la technologie; Présent; futur.
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Dossier : Transportes y urbanismo
Niveau: Première / Terminale • Problématique: le développement des transports et ses enjeux technologiques et écologiques • Documents: Texte «La Sagrada Familia corre peligro»; Reportage «Hyperloop en Malaga»; Affiche sur Buenos Aires en 2030 • Outils linguistiques: Lex. de la ville, le transport; l'environnement; la technologie; Présent; futur.
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Dossier : Multiculturalismos (España)
Niveau : Première/Terminale • Problématique: La musique comme manifestation du multiculturalisme et réel terrain de tolérance • Documents: Brochure « Lección gitana »; Chanson « Al Ándalus » (Bisbal); Affiche de campagne préventive «Los nuevos aragoneses» • Outils linguistiques: Lex. de la diversité, de la musique, de la prévention ; Pronoms et enclise ; Pronom « on » ; Participe passé.
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Dossier : #ciberenamorados
Niveau: Première/Terminale • Problématique: L'amour sur les réseaux sociaux ou l'amour des réseaux sociaux • Documents: Article de El País « Otro amor » ; Caricature « Generación SMS... » ; Audio « Tecnoadicción » • Outils linguistiques: Lexique du quotidien, Lexique de l’amour (rencontre, sentiments) ; Lexique d'Internet ; L’opinion ; L’hypothèse ; Présent.
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Dossier : No hablamos solo español
Niveau : Première/Terminale • Problématique: Diversité linguistique dans l'aire hispanique et revendications identitaires • Documents : Audio « Las lenguas oficiales de España » ; Article sur le rap en quechua ; Reportage télévisé « “Coco“ en Quechua » • Outils linguistiques : Lexique de la pratique d’une langue ; Nombres ; Pronom « on » ; Présent ; Participe passé.
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Dossier : Hablar español, ¿por qué?
Niveau : Première/Terminale • Problématique: La langue castillane aujourd'hui, son importance mondiale et sa richesse • Documents : Spot vidéo pour « El día E » ; Texte littéraire « Qué buen idioma el mío » (Neruda) • Outils linguistiques : Lexique de la pratique d’une langue ; Nombres ; Pronom « on » ; Présent ; Participe passé.