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Dossier : Telespectadores en serie
Niveau : Première/Terminale • Problématique: Les réalités dans nos séries et les séries dans notre réalité • Documents: bandes annonces de séries espagnoles et latino-américaines; extrait de «El Dragón»; Articles de presse • Outils linguistiques: Lex. du quotidien; Lex. du cinéma et de la fiction; Lex. de la description; Possessifs et pronoms pers.; Voix passive; Périphrases avec gérondif.
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Dossier : Ficción e imaginación
Niveau : Terminale • Pbmatiques: Le lecteur dans la fiction et son voyage de la réalité à l’imaginaire / De l'auteur au lecteur : le pouvoir de l'imagination • Doc: Extrait du Quichotte; Poème «Sonatina» (Darío); Bande annonce de «El laberinto del fauno» (del Toro); Nouvelles courtes de Cortázar et Monterroso • Outils ling: Lex. de la lecture; Lex. du merveilleux-fantastique; Passés.
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Nuestra ciudad del Futuro
Année : 2020/2021 • Niveau : Terminale STMG • Axe : Innovations scientifiques et responsabilité • Projet : Description d'un projet de ville durable. Bravo à nos urbanistes écologiques !!
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Dossier : Las dos Españas
Niveau : Première/Terminale • Problématique: Guerre Civile espagnole : un pays divisé • Documents : Extrait du film « Las lenguas de la mariposas » ; Affiches de propagande franquiste et républicaine ; leçon d'Histoire sous Franco • Outils linguistiques : Lexique de la guerre (idéologies, monde militaire) ; lexique des émotions ; Nombres ; Por ≠ para ; Passés.
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Dossier : Dictadura, guerra… y fútbol
Niveau: Première/Terminale • Problématique: La place du football dans la dictature argentine • Documents: Reportages télévisés «Fútbol y terror » et « Guerra de las Malvinas » ; Article « Argentina despide a Maradona » • Outils linguistiques: Lex. de la dictature, de la répression ; Nombres ; Adj. démonstratifs ; Passé simple et imparfait.
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Dossier : España, emigración e inmigración
Niveau : Première/Terminale • Problématique: L'Espagne, Nation d'origine ou d'accueil? • Docs : Texte « Un duro exilio » (Almudena Grandes) ; Chanson « Ali el magrebi » (Ska-P) ; Audios et Articles sur la crise en Espagne et l'émigration • Outils linguistiques : Lexique de l'émigration ; Monde du travail ; Nombres ; Por ≠ para ; Présent et passés.
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Dossier : Identidad digital
Niveau: Lycée • Problématique: Représentation numérique, e-réputation et enjeux. • Docs: Test sur les comportements online ; Vidéo «gestiona tu reputación en línea» ; Articles de presse • Outils ling.: Description physique et morale, Lexique informatique et multimédia (Internet) ; Adverbes de fréquence ; Obligation et impératif ; Présent et passé composé
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Vérification de Compréhension : Mercedes
« 6.00: suena el despertador. 6.15: me levanto, me ducho, me arreglo. 6.45: visto a los niños (Celia, de cuatro años, y Nicolás, de dos). 7.10: salgo de casa, recorro 10 kilómetros para llevar a mis hijos a la escuela […] ». Ici on te propose des exercices ludiques pour t'aider à comprendre ce texte.
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Dossier : ¿La mujer en casa?
Niveau : Première/Terminale • Problématique: Les inégalités de genre dans les sphères privée et publique • Documents: Peinture «Una familia» (Botero); Texte « La vida de Mercedes »; BD de Quino «La cena»; Spots publicitaires • Outils linguistiques: Lexique des habitudes quotidiennes; les tâches ménagères; Les adverbes de fréquence; la comparaison; l'expression de l'obligation/la défense; le présent.
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Dossier : Condición femenina en España e Historia
Niveau : Lycée • Problématique: Le rôle et les droits de la femme espagnole, un défi centenaire • Documents: Extraits des séries «Ministerio del Tiempo» et «Chicas del Cable»; Guide de l'épouse (1958); Audio sur la lutte pour l'égalité • Outils linguistiques: lex. du quotidien; les tâches ménagères; le travail; l'impératif; l'obligation; présent; imparfait.
