Juanma
Le prof fun, positif, mais exigeant (y compris envers lui-même) • Etablissement : Lycée dans le 9-5 • Citation: « El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos...» (Fernando Lázaro Carreter)
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Vérification de Compréhension : Mercedes
« 6.00: suena el despertador. 6.15: me levanto, me ducho, me arreglo. 6.45: visto a los niños (Celia, de cuatro años, y Nicolás, de dos). 7.10: salgo de casa, recorro 10 kilómetros para llevar a mis hijos a la escuela […] ». Ici on te propose des exercices ludiques pour t'aider à comprendre ce texte.
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Dossier : ¿La mujer en casa?
Niveau : Première/Terminale • Problématique: Les inégalités de genre dans les sphères privée et publique • Documents: Peinture «Una familia» (Botero); Texte « La vida de Mercedes »; BD de Quino «La cena»; Spots publicitaires • Outils linguistiques: Lexique des habitudes quotidiennes; les tâches ménagères; Les adverbes de fréquence; la comparaison; l'expression de l'obligation/la défense; le présent.
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Dossier : Condición femenina en España e Historia
Niveau : Lycée • Problématique: Le rôle et les droits de la femme espagnole, un défi centenaire • Documents: Extraits des séries «Ministerio del Tiempo» et «Chicas del Cable»; Guide de l'épouse (1958); Audio sur la lutte pour l'égalité • Outils linguistiques: lex. du quotidien; les tâches ménagères; le travail; l'impératif; l'obligation; présent; imparfait.
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Dossier : Ecociudades
Niveau: Seconde • Problématique: Villes et quartiers durables (exemples et projections) • Documents: Reportage sur les Supermanzanas de Victoria-Gasteiz; Photos de Madrid Río; Texte « La ciudad verde Valencia »; Reportage sur Medellín; Vidéo sur « Buenos Aires 2030 » • Outils linguistiques: Lex. de la ville, le transport; l'environnement et l'écologie; la technologie; Présent; futur.
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Dossier : Transportes y urbanismo
Niveau: Seconde • Problématique: le développement des transports et ses enjeux technologiques et écologiques • Documents: Texte «La Sagrada Familia corre peligro»; Reportage «Hyperloop en Malaga»; Affiche sur Buenos Aires en 2030 • Outils linguistiques: Lex. de la ville, le transport; l'environnement; la technologie; Présent; futur.
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Top Chef : Día de Muertos
Tu aimes cuisiner ? Voici l'édition spéciale « Día de Muertos » de notre rubrique culinaire. On profite de cette période automnale pour te faire voyager avec ces spécialités très appréciées au Mexique pour ces festivités. Si tu réalises une de ces recettes, n'oublie pas de nous envoyer une photo.
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Vidéos : ¿Qué es el Día de Muertos?
La Toussaint en France, Día de Todos los Santos en Espagne, Halloween aux USA... Pour les familles de tradition catholique, la fin octobre et le début novembre sont un temps pour penser à leurs défunts. Au Mexique, ce retour au deuil n'est pas vécu dans la tristesse, il est l’expression d’une tradition festive et colorée enracinée dans la culture.
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Dossier : Cuando sea mayor
Niveau: Seconde • Problématique: Construire son futur : choix et défis. Dépasser les normes de genre • Documents: BD « La vidente » de Quino; Poésie « Cuando sea mayor»; audio « Quiero ser bombera » • Outils linguistiques: Les métiers; Le COD de personne; structure «pasarse [el tiempo] + gérondif»; Verbes modaux; Le souhait; Les futurs.
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Dossier : Multiculturalismos (España)
Niveau : Première/Terminale • Problématique: La musique comme manifestation du multiculturalisme et réel terrain de tolérance • Documents: Brochure « Lección gitana »; Chanson « Al Ándalus » (Bisbal); Affiche de campagne préventive «Los nuevos aragoneses» • Outils linguistiques: Lex. de la diversité, de la musique, de la prévention ; Pronoms et enclise ; Pronom « on » ; Participe passé.
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Méthodo : Lecture et analyse d’images
Retrouve quelques conseils méthodologiques pour décrire et analyser une peinture, un dessin ou une photo. Couleurs, lumière, cadrage, lignes, mouvement... on te donne ici des éléments utiles pour enrichir tes descriptions et rendre tes interprétations d'images plus convaincantes.
